“宝贝儿，要说点具体的，你这些感想刚才大家都说过了。”
阿雅迷惑，大家都说过了？
蓝兰老师笑道：“这是今天的作业，每个人都站起来说说感想，说的好的给分。你是最后一个，所以难度有点大咯宝贝。”
阿雅嘀咕：“不是说是我的惩罚吗？”
嘀咕顺着话筒传出去，大家笑起来。
阿雅脸红，大气不敢出。
“哈哈哈，老师开个玩笑，继续说，要说点前面同学没说过的。”
阿雅想了想说：“今天遇到很多很特别的店铺，我和爸爸妈妈进了三家，品尝了几道配方。我发现他们都有自己的特色，专属于自己的特色。一家是装修很温暖，配方也很温暖。一家是配方名字很奇特，我原本觉得那些配方肯定跟名字不搭配。等服务员解释后觉得他说的有道理。可是感触最深的话便是‘取名方式是我们店配方师的风格’，没想到配方的名字也能成为一个配方师的风格。我想，配方师自己制作的配方，他想取什么名字都可以，这种感悟让我感受到配方世界的自由。”
“还有哦，我今天发现了一家非常令我动容的店铺，装修很简单，里面没有配方的香味，只有森林木头的味道。配方很有特色，在我看来是有技术，还真心。我还参观了配方师的厨房，里面让我很感动，有岁月的味道，还有用心。也让我学到一个技术，浸染。很厉害的技术，产生的效果仿佛是一种奇迹。也有遗憾的，我进去的第一家店铺，写下的愿望和问题没有得到回答。”
“老师，这，这些够了吗？”
阿雅有些局促，拿着话筒看着老师的侧边，飞行器的栏杆上。
“哇，阿雅居然去了三家店铺，还进去配方师的厨房参观了？”
“好有胆气。”
“这有什么，我爷爷的厨房我也参观过，还在里面做事呢。”
“你爷爷又不出来做生意。”
蓝兰揉揉她的头发，“很好哦，可以告诉老师你的问题是什么？”
阿雅说：“什么问题都可以问吗？”
“当然。”
阿雅拿出她的笔记本，从后面开始翻到某一页，上面写下了今天的日期，接下来是很多问题。
配方中不是说要取材料的优势吗，为什么有人舍弃长处，只要短处，还不惜花费更多的材料去弥补舍弃的优点？
比如酒菊花，装饰优点真的很优秀啊，为什么可以使用装饰功能达到味道、摆盘一起的却要舍弃一个。
夸张的名字意义在哪里？在这种地方去纠结有意义吗？
配方其实没有那么美丽，可是名字很美丽，也许背后有故事。
店铺都要有自己的风格吗？配方师呢?那种风格是喜欢吗？
不过这些店铺的风格真的都很独一无二，很漂亮，好像在走宝藏展览会。
那么，这些风格是配方师的风格，还是大众喜欢的风？需要跟配方师配方风格搭配吗？
配方师真的都有自己的风格吗？
目前所见，是的。
风格是喜欢的那部分吗？
哇，好神奇的封锁味道技术。
这家店让我感到安宁，是怎么做到将配方味道都清除的？
......
阿雅的问题很多，很多。
如果得到解决便会在问题的下面将空行勾掉，标记下答案的页码。
蓝兰接触下来觉得这个孩子很认真，但是没想到她这么认真！
“你的问题有点多，回头编辑好发给老师，老师尽量帮你解决，如何？”
“好，谢谢老师！”
“下去坐吧，我们回学校了！”
等阿雅坐好，蓝兰继续说：“今天获得加分的是阿雅同学！明天大家都没有课，就去探索一下阿雅同学发现的侵染技术吧。老师小小提醒一下哦，侵染有颜色侵染、味道侵染、造型侵染、风格侵染，多种多样。有的是抽象，有的是具象，其中还包括对水果香味的把控、颜色变化的把控、味道的把控等等。下一道我们要学习的配方老师就改变一下，从侵染配方出发吧！”
下面学生有点哀声哉道，休息天没有了......
“老师，你不是说没有作业的吗？”
“宝贝儿，你的分数够休息吗？明天的作业给3分哦~阿雅同学今天得到10分，可以不去做这道作业。”
“啊啊啊，老师~你好无情哦。”
爸爸递给阿雅一杯水：“喝水吗，阿雅？”
“谢谢爸爸。”
妈妈抱了女儿一下，“我们阿雅真棒！妈妈为你骄傲，今天你可是唯一拿到分的哦。”
菲菲也转身过来，“恭喜阿雅，你真厉害！居然敢去配方师厨房看哎，我今天就顾着吃了。”
“菲菲也很厉害。”
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