徐云风也的的确确不是很需要叶雪儿保护了，他平日里基本上都不怎么出门，也只是偶尔会到孤儿院去看看。
为了防止有人刺杀，徐云风每次去的时候都是心血来潮，也从来不带东西，就怕有人摸清规律或者提前知道自己的出行。
徐云风带着叶雪儿回了住处后，休息了片刻又继续开始到学堂给学生上课。
在徐云风的强烈要求下，叶雪儿还是遵从了徐云风的安排，留在了院子里。
和曹家姐妹闲聊了一会儿后，叶雪儿也从她们的口中得知了她离开后发生的一些事，曹家姐妹知道的并不完全，但是也不妨碍她们把自己脑中徐云风的光辉形象表达出来。
叶雪儿对于徐云风的事迹倒是没有发表什么看法，不过她也知道了徐云风为什么一头短发还穿的奇形怪状。
没错在叶雪儿的眼里，徐云风现在的形象真的跟一个世子的样子太不相符了。
刚刚见到徐云风一头短发的时候，叶雪儿的心里也是充满了疑惑的，她想不明白徐云风是遭遇了什么才会将一头长发变成了她看到的样子，她甚至还猜想是不是徐云风遭遇到了刺杀，或者发生了什么意外。
在听到曹晚柔说的徐云风是为了铭记蛮族入侵的耻辱和仇恨才割去了自己的长发的时候，叶雪儿此前对于徐云风的一丝担心和愧疚一扫而光。
同时也不免像大部分的云城人一样对徐云风产生了一丝敬佩。
对于徐云风身上穿的衣服，曹晚柔的话也给叶雪儿解除了疑惑。
事情也很简单，就是徐云风玩脱了，前段时间徐云风心血来潮给自己设计了衣服，然后让人给自己制作，徐云风设计好后还找不少人问过意见。
不过在基本上所有人委婉的提醒过他不太好的情况下，他还是兴冲冲的找到了王清茹找到了最好的绣娘给自己做了出来。
做出来之后徐云风穿在身上自己照着铜镜看了好几遍，不得不承认自己的设计的确是不太好。
其实徐云风倒也没有设计什么复杂的衣服，他就是将t恤和外套上加上了一些图案，他是自我感觉良好，但是做出来后他也只能是嘴硬的说着好看的违心话。
衣服做好了徐云风也可以不穿，但是为了自己的嘴硬，他硬是做出一副喜欢的样子穿在了身上。
叶雪儿也改变以往冷淡的模样，投桃报李的跟两姐妹讲了讲一些路上的见闻和风土人情，两姐妹听的也是津津有味。
聊了差不多半个多时辰，小丫头曹晚月想到自己还要到孤儿院去上课，三人的聊天就停了下来。
曹晚柔则是跟着曹晚月一起前往孤儿院，本来曹晚柔是徐云风的丫鬟，后来又成了胧月公主的丫鬟，不过在梅儿来到了云城后她就又闲了下来。
最后在徐云风的建议下，曹晚柔就经常跟着自己的妹妹到孤儿院去转一转。
曹家姐妹离开后，叶雪儿也离开了院子，找到了鬼医住的地方。
鬼医显然也在等着叶雪儿的到来，拿着一本书躺在一把躺椅上，旁边还放着一张小桌，桌上放着一壶茶。
叶雪儿来到鬼医面前后，他放下书，然后拿起空杯子给叶雪儿倒了一杯茶，然后看着另一把椅子，对叶雪儿说：“坐下说吧。”
叶雪儿没有坐到那张空椅子上，脚步也没有再挪动一步，只是站在原地，说：“人我带回来了，不过他还需要半年的时间。”
鬼医没有强求叶雪儿坐下说话，只是看着她严肃的问道：“你能肯定他身上有叶心缘的内力？”
“叶心缘将内力传给他我是亲眼所见。”
鬼医又问道：“叶家有什么要求？”
思考了片刻后，叶雪儿还是隐瞒下了自己和叶家的交易，然后说道：“叶家要到淮南来。”
鬼医看得出叶雪儿还有所隐瞒，不过他并不在意，而是拿起了自己的茶杯饮下一口凉茶，方才继续问道：“叶家那个小子有几成的把握？”
叶雪儿淡淡的回答道：“不清楚。”
停顿了片刻又继续说道：“如果不成功我会信守诺言。”
......
另一边，徐云风见到了叶心杰后还是默默地跟他离得远一点，不过好在徐云风是来教学的，叶心杰也不是学堂的学生。
而且叶心杰是跟着曹大牛的，徐云风正好上午刚给那个班上了课，下午该给另一个班上课了，所以两人也没有什么交集。
叶心杰看着顾老头给曹大牛他们上课，对于那些字上的符号产生了一些兴趣，略微思考了片刻后，叶心杰就知道了那应该是曹大牛提过的拼音了。
原本以曹大牛到王府的时间，他和顾老头的学生的学习进度是不一样的，但是好在有好为人师的小丫头曹晚月在，曹晚月经常在空闲的时候帮他补课，这才让曹大牛跟上了大家的学习进度。
叶心杰看了一会儿后，就没什么兴趣了，于是他就跑到了徐云风那边偷听徐云风讲课。
屋内的徐云风正在给底下的学生讲图表，徐云风觉得自己还是应该教一些他们用得着的东西，对于方程、函数之类的在这个时代交给他们，他们可能也是用不到的。
所以徐云风就决定了教他们统计方面的知识，最起码可以方便管账。
徐云风现在正在教他们的正是条形统计图，当然了前面也教了他们表格。
看着徐云风在黑板上写写画画，嘴里还说着自己听不懂的话，叶心杰虽然听不太懂，但是也是听得津津有味。
老白坐在院子中，对于叶心杰偷听的行为也是视而不见，毕竟他是保护徐云风安全的，并不是负责保护徐云风讲课不被偷听的。
最后叶心杰反正就知道了徐云风讲的东西新奇、有趣，而他对于新奇有趣的东西也是十分的有兴趣，所以他决定等徐云风出来后，也跟他说说自己也进去跟里面的学生一起听听课。
徐云风把条形统计图讲解并演示了后，就给出了一组数据让学生们自己试试，学生们也纷纷拿出了徐云风早就安排人做好的尺子开始在自己的本子上开始动手。
徐云风也走到学生中间偶尔的指点一番。
......
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