等到学生们都恢复过来,反而又回到了起点。
“我该讲些什么……”对于我而言,那些书本上的知识也只是似懂非懂,如果讲这个,似乎有点误人子弟。
而且,既然是尖子班,理论课应该不是问题。
“各位同学,不知道你们的课本理论掌握的如何?”
然而,此话一出,大部分同学却羞愧地低下了头,这可让我大吃一惊。
只有一小部分的同学一脸骄傲地看着我。
“嗯……能给我看看你们的课本吗?”我跟前排一个女生说道。
那个女生有些慌张地递给了我。
这些都是什么啊!”我翻来课本看了几页,反而感觉跟看天书一样,“我记得魔法理论课没有这么复杂啊,怎么这……”
我赶紧把书合上,掩饰着自己的尴尬。
这时候班长举手说:“老师,座位表每个同学名字下面的星级就代表成绩,五颗星是满分。”
“哦,原来如此。”我瞟了一眼座位表,大部分同学都是三颗星,这样换算下来也就是60分及格。
不过这种变态的理论知识,能得三颗星也挺厉害了,至少我做不到。
“咳咳……不瞒大家,其实老师也不擅长理论知识,可能比各位同学都要差。”没办法我只好坦白说道。
果不其然,下面的学生们开始叽叽喳喳议论起来。
“那,我们的课堂就以提问的形式进行了,我负责提问。”我笑着挠了挠头,“大家不要害怕答错,毕竟我也不会,如果有什么问题的话,其他同学可以举手质疑,不过要注意秩序。”
学生们议论了一会后,安静了下来,似乎认可了这种教学方式。
“那就第一个问题,为什么我国至今分为三个境域?如今许久没有统一?”我看了一眼座位表,“嗯……我看看,李慧同学起来回答一下。”
一个女生噌的一下站起来,“这就要追溯到几百年前的分裂战争了……”
“呃,不好意思李慧同学,打断一下,我们简单概括一下好吗?”我赶紧打断了她。
“嗯……”李慧没有生气,手指放在嘴上,略显俏皮地思索道。
“大概是因为三个境域的理念、环境、生活习惯不同的缘故吧。”李慧简单精炼地回答道。
“嗯……还有其他原因吗?比如说三个境域久久没有被统一的原因?”我问道。
“这个应该是因为三个境域的实力相仿,而且位于中间的人城境域比较随和,跟另外两个境域的关系都不错,不像我们天城境域和地城境域关系如此糟糕。”李慧回答道。
“那,天城境域为什么和地城境域不和?”
“……这……我就不太清楚了……”李慧挠了挠头。
“好的,谢谢你,请坐,有其他同学知道吗?”
“我知道!”一个男生窜起来,“因为在当时,天城的统治者和地城的统治者打了一架!”
“哈哈哈……”班级被他给逗笑了。
“这个回答很有意思,不过这的确是当时天城和地城关系恶化的原因,但已经过去这么多年了,为何我们的关系依旧不好呢?”
班级瞬间鸦雀无声。
我环顾了一下四周,笑着解释道:“最关键的原因,是因为资源的不平等。”
这时,我突然感激当时父亲给我灌输了这些看似无用的知识。
“不知道有没有同学去过地城?”我笑着问道。
同学们都摇了摇头。
“据说地城境域有些地区的环境十分恶劣,这也导致其农作物或者说是一些自然资源上的匮乏,因此地城需要其他两个境域的支持。”
“而我们天城也并非物产丰腴的地域,最多也就是自给自足罢了,而当时地城的统治者以为我们吝啬,不愿意帮助他们,便跟我们撕破了脸皮。”
“那他们可真是不要脸!”这时有些同学愤懑地骂道。
“这也并不怪他们,他们没有治理过天城,怎么会知道我们的难处呢?”我笑着说道。
“那事情过去这么久了,为何地城还不愿意跟我们和好?”有位女生说道。
“如果跟我们和好,对他们有什么益处吗?”我笑着反问道。
班级内再次鸦雀无声。
“本来天城就处于一个比较稳定的状态,我们既不需要接收外界的事物,也没有多余能力向外输出什么,因此天城的领导者们也是认为,没有什么和好的必要。”
“而对于地城,我们如果不给他们提供帮助,他们也没有理由跟我们和好。人本身就是自私的,如果没有来往的必要,那么干脆就不要来往。”
我喝了口水,回想着刚才话,似乎有些过于负能量了。
“可是这样,地城会不会联合人城一起攻打我们?”一位同学提问道。
“天城的领导者们也很聪明,为了防止出现这种情况,他们选择与人城搞好关系。”我笑着回答道。
“哦……”那位同学若有所思地点了点头。
……
过了一会,有位男生突然问道:“老师,你说的这些应该不会考,我们为什么要了解这些?”
很明显,这个学生是在提醒我跑题了。
“咳咳,我这是想要告诉各位同学,要注意两个字,均衡。只有保持均衡,世界才会稳定,我们的生活也会稳定。”我赶紧把话题往回扯。
“就像你们两个班级一样,虽然处于敌对状态,但也保持着一种均衡,这是一个十分难得状态,这会让你们进步的更加迅速。”
“倘若打破了这种平衡,只会两败俱伤。学习也是一样,我们要保持理论和实战的均衡,纸上谈兵不可取,有勇有谋更愚蠢。”
看着下面有些发愣的同学们,我长舒一口气,“总算是扯回来了……”
“我讲了这么多,各位同学有什么想问的?”我趁机喝了口司机留给我的水。
“老师,我有个问题困扰了我很久,不知道您是否可以回答。”此时一位女生举手说道。
“嗯!请讲!”
“我想知道,为什么世上分为法师、武者还有普通人……”
“这总结来说就是一个词,天赋。”我回答道,“你拥有的天赋,决定了你今后的方向。”
“天赋吗?”女生显然有些沮丧,看起来,她应该属于天赋平平的那类。
“你也不用太沮丧,正所谓,三分天注定,七分靠打拼!”我赶紧安慰道,“就算是普通人,通过一定的努力,都能操纵元素使用法术,既然我们生来就拥有这种能力,没有什么是我们做不到的。”
“最直观的例子就是我和我的一位朋友,小的时候,我们经过测试,被认为是天赋极差的废物,而如今,我们的实力都不差。”这些话应该挺有说服力的。
“老师你的天赋很差吗?”
“可以说是吧……如今我会的高阶法术,也只有风系和一些冰系,像什么空间系啊,奥术系啊,我是一窍不通……”
“嗯?老师不是火系法师吗?刚才老师释放出的气息,明明是红色……”这时学生们发出质疑。
“这个……我也会一些火系法术,只不过不太熟练,至于气息的颜色,这个是可以控制的,我也可以发出冰系和风系的颜色。”说完,我便演示着散发出了淡淡的青芒。
“老师,你刚才说,普通人也能用法术?”这时一位坐在后排的男生突然起身问道。
“没错。”
“要怎么做?!”男生难以置信地问道。
“这就要先考一下你们的理论知识咯。你先给大家讲解一下法术形成的原理吧。”我又把问题抛给了他。
那个男生眉头微皱,“想要释放法术,法师们首先需要具备一定元素感知能力,其能感知到的元素种类,决定了其法术的种类,之后需要运用自身体内的法力,与感知到的元素产生共鸣,这样就可以实现元素的具现化,随后再利用法力改变其形态,便形成了各式各样的法术。”男生回答地十分精炼。
“没错,其实所有人一出生都有一定的感知元素的能力,但是普通人本身不具备法力,无法与元素建立联系,所以无法释放法术。”
“因此,只要分给普通人一些法力,再给予一些引导,他们也就可以释放出比较初级的法术了。”
这时,班级里突然议论起来,有些同学甚至有些兴奋。
“只不过!”我提升了音量说道,“普通人感知元素的能力会随着年龄的增长而削弱,想要引导他们释放法术,至少需要在十六岁之前,但此时他们的身躯又承受不了外来的法力。因此,让普通人也能使用法术这种事情,只停留在理论阶段。”
“那不可以让他们自己修炼出法力吗?”那位男生继续问道。
“我们法师修炼法力,是在已经拥有的基础上不断增加,但是想要无中生有,难度不会低于普通法师修炼到法神级别的难度。”我回答道。
“……”男孩有些不甘地坐下。
而这时,大部分同学看我的眼神中多了一些崇拜。
“老师!你有女朋友吗!”
“……
”
喜欢我在魔法世界学术法?请大家收藏:(m.qishishuwu.com)我在魔法世界学术法?骑士书屋更新速度全网最快。