胡尘汉月：乱世歌行（新篇）
第四章 竹编体验课与手艺新悟
周三的下午，阳光把教室的玻璃窗照得透亮，讲台上整齐摆放着一捆捆翠绿的毛竹、磨得发亮的竹刀，还有几张画着水滴纹的图纸 —— 非遗中心派来的竹编匠人周师傅，正坐在讲台旁的椅子上，用粗布擦拭着一把竹刀，刀身上 “汉月工坊” 四个字虽浅，却透着岁月的厚重。
“周师傅，您和我梦里的周师父，名字居然一样！” 陈雨一进教室就凑了过去，指着笔记本上画的货栈场景，“您看，我梦里的周师父，也用这样的竹刀劈竹丝，布衫也是深蓝色的！”
周师傅接过笔记本，看着上面细致的插画，眼睛笑成了一条缝：“缘分呐！我祖上就是‘汉月竹编’的匠人，当年也跟着晋商走过西口，给草原商队送过竹编。” 他拿起一根毛竹，“今天咱们就从选竹开始，让你们试试老祖宗传下来的手艺。”
体验课正式开始。周师傅先演示选竹：“你们看，这根三年生的毛竹，竹节均匀，纤维坚韧，最适合编小竹篮。要是选太嫩的，编出来的竹篮容易变形；太老的，又太脆，劈丝容易断。” 他一边说，一边用竹刀在竹身上轻轻划了一道痕，“接下来是劈竹，要顺着竹纤维的方向，手腕用力，力道要稳……”
同学们围在课桌旁，每人手里都拿着一根小竹段，跟着周师傅的动作尝试。陈雨握着竹刀，想起梦里周师父劈竹时的模样，深吸一口气，学着用手腕发力 —— 可竹刀刚碰到竹段，就歪了方向，竹丝劈得粗细不一，还差点划到手指。“别急，” 周师傅走过来，握住她的手，“你看，刀要贴紧竹面，像这样轻轻往下压，不是用胳膊硬砍。”
在周师傅的指导下，陈雨重新调整姿势，这次竹刀终于顺着纤维劈了下去，一缕细细的竹丝落在课桌上，带着淡淡的竹香。她忍不住笑了：“周师傅，我劈出竹丝了！和梦里看到的一模一样！”
另一边，李明正对着手里的竹段犯愁。他按周师傅说的方法劈竹，可竹丝要么断成一截截，要么粗细差太多，额头上都冒出了汗：“原来劈竹丝这么难，我还以为很简单呢！”
周师傅拍了拍他的肩膀：“当年我学劈竹，整整练了一个月才像样。老手艺讲究‘慢工出细活’，机器生产快，但少了这份‘磨’的功夫，也就少了手艺里的温度。” 他拿起李明手里的竹刀，“你试试把刀角度调小一点，手腕再放松些，慢慢来。”
李明按照指导重新尝试，这次虽然竹丝还是有些粗糙，但总算没断。他看着手里的竹丝，突然明白：“周师傅，我以前觉得机器比手工好，现在才知道，手工的每一步都藏着技巧，这些技巧，机器学不会。”
接下来是编织环节。周师傅在黑板上画了简易的水滴纹编织图：“咱们今天编的小竹篮，就加一圈简单的水滴纹，一来好看，二来也让你们感受下，当年晋商为什么要在竹编上编这个纹样 —— 它不仅是装饰，还能让竹篮更结实，装东西不容易漏。”
陈雨看着图纸，想起梦里草原商队用竹编食盒排水的场景，手指灵活地穿梭在竹丝之间。可编到水滴纹的转弯处时，竹丝总是不听话，要么挤在一起，要么留出缝隙。她有些着急，额头冒出了细汗。
“别慌，” 周师傅蹲在她身边，指着竹篮，“你看，转弯的时候，要把外侧的竹丝稍微拉紧一点，内侧的放松些，就像咱们走路转弯，得调整脚步的力道。” 他拿起一根竹丝，示范着调整角度，“当年我太爷爷编竹编给晋商，每一个水滴纹的转弯都要对齐，差一点都不行 —— 草原商队装粮食，漏一点就可能影响过冬。”
陈雨跟着调整，果然顺利多了。当最后一根竹丝收尾时，一个带着浅绿水滴纹的小竹篮，终于在她手里成型。她举起竹篮，对着阳光看了看，竹丝虽不够均匀，但水滴纹的轮廓清晰，竟有几分梦里汉月竹编的模样。
李明的竹篮编得慢一些，他的水滴纹虽然歪歪扭扭，但每一根竹丝都看得出来用了心。“虽然不好看，但这是我亲手编的，比买的机器竹篮有意义多了！” 他举着竹篮，兴奋地对陈雨说，“以后我想跟着周师傅多学学，说不定还能编出不漏水的竹编食盒呢！”
体验课快结束时，周师傅让大家把编好的竹篮放在讲台上。几十个小竹篮摆在一起，有的精致，有的粗糙，有的水滴纹清晰，有的只是简单的线条，但每一个都透着认真。周师傅看着这些竹篮，拿起陈雨编的那一个：“你们知道吗？老手艺的传承，从来不是要每个人都成为匠人，而是要让大家知道，这些手艺里藏着古人的智慧，藏着对生活的用心。”
他顿了顿，指着竹篮上的水滴纹：“就像这个水滴纹，从清代的竹编食盒，到今天你们编的小竹篮，它变的是用途，不变的是匠人对‘好用’‘好看’的追求。这就是老手艺能传几百年的原因 —— 它能跟着时代变，却不丢自己的根。”
下课铃响了，同学们舍不得离开，围着周师傅问东问西，有的想知道更多晋商走西口的故事，有的想预约下次的体验课。陈雨把自己编的小竹篮抱在怀里，竹丝的温度透过布料传到手上，像握着一段真实的丝路记忆。
“我以后要把梦里的丝路场景都画下来，再配上今天编竹篮的感受，做成一本‘汉月竹编故事册’！” 陈雨对李明说。
李明点点头，晃了晃手里的竹篮：“我要把这个竹篮送给我爷爷，他以前总说‘老手艺没人学了’，我要让他知道，我们年轻人也喜欢老手艺！”
夕阳下，同学们抱着自己编的竹篮走出教室，影子被拉得很长。周师傅收拾着竹刀和竹丝，看着窗外热闹的身影，嘴角露出了笑容 —— 他知道，汉月竹编的故事，没有停在清代的货栈和草原商队，而是在这些年轻的手里，长出了新的枝叶。而 “胡尘汉月” 里那些关于技艺、传承与交融的故事，也正在这一间小小的教室里，以一种温暖的方式，继续书写着新的篇章。
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