画面从残破的元朝旗帜上缓缓拉远，风声渐弱，取而代之的是直播间内低沉的议论声。观众席上，有人皱眉沉思，有人低声交谈，空气中弥漫着一种难以言喻的沉重感。
李毅重新走上讲台，神情比前几日更加凝重。他扫视一圈，目光最终落在几位神色各异的元朝百姓身上。
“刚才我们看到的是一个帝国的崛起与衰落。”他的声音平稳却不容置疑，“但今天我们不谈疆域、不谈军事，我们要谈——人。”
张宇适时调出一张图表，投影在空中，清晰可见四个大字：**四等人制**。
“这是元朝最具代表性的社会制度之一。”李毅指着图表解释道，“蒙古人将全国人口分为四等：蒙古人、色目人、汉人、南人。每一等人的政治地位、法律权利、经济待遇都截然不同。”
一位身穿粗布短衫的中年男子站了起来，脸上写满疑惑：“俺是汉人，听您这么说，俺们汉人连当官都不能？”
“准确来说，”李毅点头，“不是不能，而是极其困难。你们可以想象一下，在一个国家里，你天生就被剥夺了某些权利，哪怕你再聪明、再努力，也永远无法进入权力核心。”
人群中一阵骚动，有几名年轻人已经开始低声咒骂。
“这不是欺负人吗！”一名少年愤愤不平地拍案而起，“我爹是县里的书吏，辛辛苦苦供我读书，结果到头来……还是个三等公民？”
李毅没有打断他，只是轻轻点头：“你说得没错，这确实不公平。而且这种制度不仅存在于官场，还渗透到了日常生活中的方方面面。”
张宇切换画面，展示了一组街市上的场景：一名南人商贩因未缴纳“额外税”被鞭打，而一旁的色目商人却安然无恙；一名汉人学子在科举考场外被拦下，理由是“非蒙古子弟不得入场”。
“这就是现实。”李毅语气平静，却带着一股压抑不住的愤怒，“你们以为自己是这个国家的一份子，可统治者却从未真正把你们当作‘国民’。”
直播间的气氛逐渐变得紧张，几位元朝官员坐不住了，其中一人站起身来，语气强硬：“等级分明，方能维持秩序！若人人平等，岂不天下大乱？”
“秩序？”李毅冷笑一声，“你口中的秩序，不过是特权阶层为了维护自身利益而制造的枷锁罢了。”
他转身指向画面中那位被打的南人商贩：“这位老兄，他每天起早贪黑做生意，交税比别人多，受罚比别人重，这样的‘秩序’，值得维护吗？”
那人低下头，嘴唇颤抖，却说不出话来。
“再说科举。”李毅继续道，“它本应是寒门子弟改变命运的通道，但在元朝，这条路几乎对大多数百姓关闭。你们知道元朝一共举行过几次科举吗？”
他停顿了一下，给出答案：“不过十六次。平均每五年一次，录取人数极少，且优先照顾蒙古和色目子弟。”
“这……这也太少了！”一位年轻女子惊呼出声，她是位女塾先生，原本还对元朝文化交流抱有幻想，此刻却被现实狠狠击碎。
“所以你们现在明白了吗？”李毅环视全场，“所谓‘四等人制’，不是简单的分类，而是系统性压迫的体现。它让大多数人失去上升空间，也让整个社会失去了活力。”
就在这时，一位身着官服的老者站了出来，神情严肃：“李先生所言虽有道理，但元朝毕竟统一了中原，结束了战乱，带来了和平。难道这些就不值得肯定？”
“当然值得肯定。”李毅点头，“但我们不能只看表面的繁荣，更要看到背后的代价。元朝的和平，建立在民族压迫之上，而非真正的融合与公平。”
他顿了顿，接着说道：“正是因为这种不公，才导致了后来的红巾军起义、民变频发，最终加速了元朝的灭亡。”
张宇适时调出一组数据图，显示元末十年间农民起义次数逐年激增，与民族政策恶化呈正相关关系。
“历史不会无缘无故地爆发动荡。”李毅语气坚定，“每一次反抗，背后都有深层的社会矛盾在推动。”
现场陷入短暂沉默，只有风声穿过虚拟影像，带来一丝冷意。
“那我们该怎么办？”一个声音打破了沉默，来自角落里一位年迈的老人，满脸皱纹，眼中却闪烁着微光，“我们这些普通人，还能做些什么？”
“能做的很多。”李毅走下讲台，站在人群中央，“最重要的是——觉醒。”
他一字一句地说：“意识到自己的处境不是天经地义，意识到不公是可以改变的。你们不需要等待谁来拯救，而是要自己站起来，争取属于你们的权利。”
“可是……”有人小声问，“我们能改变什么？朝廷那么强大……”
“强大的从来不是朝廷，而是人心。”李毅的声音忽然高亢起来，“看看宋朝百姓，他们在靖康之耻后没有放弃，反而激发了更多关于改革与复兴的思考。你们也可以！”
“只要你们开始质疑、开始讨论、开始行动，哪怕只是在心里种下一个种子，未来就有可能开出自由与公正的花。”
直播间内再次响起窃窃私语，这次不再是愤怒或绝望，而是带着某种隐隐的希望。
“原来我们不是天生就该被踩在脚下……”那个年轻的汉人学子喃喃自语，眼神渐渐亮了起来。
赵高的身影依旧坐在后排，这一次却没有像往常一样冷嘲热讽。他盯着画面中那些挣扎的百姓，眉头紧锁，仿佛在思索什么。
李毅注意到他的表情变化，嘴角微微扬起，却没有点破。
“接下来我们会继续剖析元朝的政治结构。”他说，“但今天的内容，我想留给各位一个思考题：一个国家，究竟是为谁而存在？”
画面缓缓暗淡下来，只剩下一行字浮现在空中：
**“制度服务于人民，而非人民服务于制度。”**
张宇正准备切换下一组资料，突然听到一个声音从观众席传来：
“你们……到底想让我们做什么？”
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