古枫村的晨雾还未散尽，枫香树林间已架起了多台摄像机。林野踩着露水调试机位，镜头对准村口的石板路，那里铺着用枫叶编织的欢迎地毯，两侧挂着四国国旗和动画角色的手绘海报。
“光线再调柔一点，突出晨雾的朦胧感，”他对着助手喊道，指尖划过相机屏幕——这种“自然光影+人文细节”的拍摄手法，正是他借鉴前世纪实综艺的经典构图，却伪装成贴合古枫村场景的自主调整。
岳川站在树林中央，看着周曼核对孩子们的抵达时间：“中国的小宇和小冉已经到了，在村委会休息；
西班牙的两个孩子刚下长途车，十分钟后到；日本和非洲的孩子已经抵达县城，正在换乘乡村巴士。”
他低头翻看拍摄脚本，第一环节“自然盲盒组队”的道具已摆放就绪——四个竹编盲盒里，分别装着枫叶、橄榄枝、竹叶和椰壳，每个盲盒都贴着动画植物伙伴的贴纸。
“岳老师，小宇和小冉想提前看看拍摄场地！”村委会方向传来喊声，两个孩子挣脱老师的手，好奇地跑到枫香树林里。
小宇攥着一本植物图鉴，蹲在地上观察落叶；小冉则被凌薇布置的海报吸引，伸手触摸上面的手绘角色。
夏晚晴笑着走过去，从包里掏出两片枫叶哨子：“想不想学吹树叶哨？”
她示范着将枫叶放在唇边，吹出轻快的旋律，小宇和小冉立刻围过来，笨拙地模仿起来，清脆的哨声混着晨雾中的鸟鸣，格外悦耳。
陆哲蹲在一旁，用录音设备悄悄记录下这一幕，嘴角带着笑意——这种“提前破冰”的细节，是前世综艺提升拍摄流畅度的常用技巧，如今自然地融入现场。
十分钟后，西班牙的两个孩子——擅长童谣的露西亚和擅长观察的费尔南多，在老师的带领下走进树林。
露西亚看到夏晚晴手里的枫叶哨子，眼睛一亮，用不太流利的中文说：“我会唱歌！”
她清了清嗓子，唱起《风拂橄榄枝》的西班牙语版，夏晚晴立刻用吉他伴奏，小宇和小冉跟着拍手，语言的隔阂瞬间被音乐打破。
凌薇趁机拿出自然盲盒：“我们来玩个游戏吧！每个盲盒里有你们国家的自然宝贝，抽到相同植物伙伴贴纸的人，就是队友哦！”
她话音刚落，日本的两个孩子——擅长手工的佐藤和擅长绘画的美咲，以及非洲的两个孩子——擅长椰壳创作的卡玛和擅长探险的姆巴，也陆续抵达。
八个孩子围着盲盒好奇地张望，岳川笑着宣布规则：“轮流抽盲盒，抽到后介绍自己的国家和宝贝，然后寻找同样贴纸的队友！”
小宇第一个抽中贴着“橄榄树伙伴”的枫叶，他大声说：“我来自中国古枫村，这是枫叶，我们村有很多枫香树！”
费尔南多抽到了同样的贴纸，立刻跑过去和小宇击掌，两个男孩很快聊起了树叶的形状。
露西亚抽到了“蒲公英伙伴”的橄榄枝，她刚介绍完，卡玛就举着椰壳跑过来，露出灿烂的笑容：“我有同样的贴纸！”
两个孩子虽然语言不通，却靠着手势和表情聊得热火朝天。佐藤和小冉抽到了“竹叶伙伴”，美咲则和姆巴抽到了“椰树伙伴”，四支跨国小队很快组建完成。
林野扛着相机，在孩子们中间穿梭拍摄，捕捉着他们从陌生到熟悉的瞬间：小宇教费尔南多辨认枫香树，露西亚教卡玛唱西班牙童谣，佐藤帮小冉制作枫叶书签，美咲和姆巴一起画草原风光。这些未经设计的互动，被多机位完整记录下来，成为综艺最鲜活的素材。
上午十点，第一个任务“自然寻宝”正式开始。凌薇拿着任务卡，大声宣布：“每个小队需要在枫香树林里找到三种指定植物——枫香树、蒲公英、狗尾巴草，并用它们完成一个小创作，最后展示给大家！”
她话音刚落，孩子们立刻四散开来，小宇带着费尔南多钻进树林深处，露西亚和卡玛则在溪边寻找蒲公英。
岳川站在监控屏幕前，看着孩子们的表现，对周曼说：“通知各机位，重点捕捉孩子们解决问题的瞬间，比如语言不通时怎么沟通，找不到植物时怎么协作。”
这种“聚焦成长细节”的拍摄思路，正是前世爆款少儿综艺的核心，如今被他无缝嫁接到现场。
拍摄过程中，意外突然发生：姆巴不小心踩坏了美咲画的草原风光图，美咲眼眶一红，委屈地哭了起来。
卡玛立刻跑过去，用非洲语言安慰她，露西亚则摘下一朵蒲公英递给美咲，小宇和佐藤一起帮美咲重新画画。
岳川没有让工作人员介入，只是示意林野重点拍摄——这种“自然化解矛盾”的片段，是展现孩子成长的关键，也是前世综艺打动观众的核心。
中午时分，孩子们陆续完成创作。
小宇和费尔南多用枫叶和狗尾巴草做了一个草原小屋；
露西亚和卡玛用橄榄枝和蒲公英编了一个花环；
佐藤和小冉用竹叶和枫叶做了一只小鸟；美咲和姆巴则用椰壳和狗尾巴草做了一个太阳。
八个孩子围坐在溪边，轮流展示自己的作品，虽然语言不通，却靠着手势和夏晚晴的翻译，互相称赞着。
夏晚晴抱着吉他，弹起《田野寻宝记》，孩子们跟着旋律轻轻哼唱，林野将这一幕用无人机全景记录下来，枫香树林、溪边小屋、孩子们的笑脸，构成了一幅温馨的画面。
陆哲则在一旁调整音效，将孩子们的笑声和自然声融入歌曲中，让现场氛围更加治愈。
下午，第二个任务“童谣改编”开始。夏晚晴教孩子们唱《童声跨山海》的中文版，然后让每个小队加入自己国家的语言和文化元素进行改编。
露西亚和卡玛加入了西班牙童谣的节奏，佐藤和小冉融入了日本民歌的旋律，美咲和姆巴则加了非洲鼓点的节奏，小宇和费尔南多则用枫叶哨子为歌曲伴奏。
改编过程中，孩子们遇到了语言障碍，周曼立刻找来翻译软件，帮他们沟通歌词。
岳川则在一旁引导：“不用追求完美，只要唱出自己的家乡特色就好！”在他的鼓励下，孩子们放开了手脚，改编出的歌曲充满了童真和创意。
傍晚时分，一天的拍摄结束。
孩子们围坐在篝火旁，分享着今天的经历。
小宇送给费尔南多一片压好的枫叶，费尔南多则回赠了一枚橄榄枝徽章；
露西亚教卡玛唱西班牙童谣，卡玛则教露西亚跳非洲舞蹈。
林野用拍立得给每个孩子拍了照片，孩子们拿着照片，开心地互相交换签名。
团队成员坐在不远处的草地上，翻看今天的拍摄素材。凌薇笑着说：“孩子们的表现超出预期，尤其是化解矛盾的片段，特别真实动人。”
林野点头：“我剪了一个今天的花絮，明天可以发给国际少儿频道，提前预热。”
夏晚晴靠在岳川身边，轻声说：“明天的文创创作任务，我准备教孩子们用自然材料做乐器，融入今天改编的童谣。”
岳川点头：“可以，让每个小队做一种乐器，最后一起演奏《童声跨山海》，作为明天的收尾。”
陆哲则在调试明天要用的音效设备：“我已经采集了枫香树的风声、溪边的流水声，明天可以作为孩子们创作的背景音。”
周曼则在核对明天的道具清单：“文创材料已经准备好，包括麻绳、彩纸、胶水，还有从各国带来的特色材料。”
夜色渐深，篝火渐渐熄灭，孩子们在村委会的房间里安然入睡。岳川站在枫香树林里，看着漫天繁星，心里清楚，今天的拍摄只是综艺的开始。他拿出笔记本，写下明天的拍摄重点，然后转身走向团队休息的小屋。
月光透过枫树叶的缝隙，洒在石板路上，留下斑驳的光影。远处传来溪水潺潺的声音，与孩子们轻微的鼾声交织在一起，为古枫村的夜晚，增添了几分宁静与温馨。
岳川知道，明天的文创创作任务，将为这档跨国综艺，增添更多精彩的瞬间。
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